关于《数学教学论》课程教学改革的一点思考  

作　　者：吕松军 

机构地区：[1]常熟理工学院数学与统计学院,江苏苏州215500

出　　处：《数学之友》2022年第6期2-3,6,共3页

摘　　要：结合数学“问题解决”的本质探讨《数学教学论》课程教学改革的指导思想,倡导基于数学教学的“问题解决”开展该课程的教学工作并指出统筹数学师范专业的数学专业基础课程,以及整合数学史识类课程以提升职前数学教师数学鉴赏力和数学眼界.

关 键 词：《数学教学论》课程 “问题解决” 教学改革 数学基本功 

分 类 号：O1-4[理学—数学]