九年制“垦文化”德育课程一体化的探索与实践  

作　　者：陈晓燕 

机构地区：[1]江苏省南通市苏锡通园区实验中学

出　　处：《教书育人（教师新概念）》2022年第6期16-18,共3页

基　　金：南通市教育科学“十三五”规划2020年度课题:“垦文化理念下九年一贯制学校德育实践研究”(QN2020063)。

摘　　要：“垦文化”在教育学领域中的内涵,是一种以开拓、挖掘为核心的新型教育理念,是九年制德育教学中的新实践。在“垦文化”的引导下开展九年制德育工作,需要学校将自己的实际情况与客观环境变化进行结合,才能有利于学校走好德育之路。本文主要解读了“垦文化”的含义,分析了九年制学校在“垦文化”理念下实践德育的价值,并提出了九年制“垦文化”德育课程一体化的策略。

关 键 词：九年制 “垦文化” 德育课程一体化 

分 类 号：G631[文化科学—教育学]