基于“岗课赛证”融通的物联网工程课程改革探究——以佛山职业技术学院为例  

作　　者：祝家东 乔海晔[1] 肖志良[1] 赵雪章[1] 徐献圣 

机构地区：[1]佛山职业技术学院,广东佛山528137

出　　处：《科技风》2022年第15期125-127,共3页

基　　金：佛山职业技术学院教育教学改革研究与实践项目“以赛促学的物联网工程教学模式研究”(项目编号:2019JG-006);佛山职业技术学院精品在线开放课程建设项目(课程名称:物联网应用系统工程技术,项目编号:2019KC-013)。

摘　　要：本文以佛山职业技术学院物联网应用技术专业的专业核心课程“物联网应用系统工程技术”为例,对基于“岗课赛证”融通的课程改革开展论述。在开展课程改革过程中,通过深入分析岗位、赛项及证书的要求,基于“能力保真传递”构建课程资源,基于“项目载体、能力递进”开展项目化教学,全面推行知识引导地图和项目导航树,进行了“岗课赛证”融通的课程改革探索与实践,取得了良好效果。

关 键 词：“岗课赛证”融通 校企协同 能力递进 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]