农村学校教研生态圈的构建  

作　　者：朱温铭 

机构地区：[1]浙江师范大学

出　　处：《中国教师》2022年第5期83-86,共4页Teacher’s Journal

摘　　要：如何走出农村地区面临的教育资源缺乏、学校发展动力不足、教师专业发展受限等困境,基于这些现实问题,本文从教育生态学视角出发,对农村学校教研生态圈的框架和特征进行分析,强调教研生态圈的系统性、动态性、协同性,并讨论了农村学校教研生态圈的构建路径。

关 键 词：农村学校 教研生态圈 现实需要 建构路径 

分 类 号：G637[文化科学—教育学]