基于“双减”政策的思品课教学美育渗透策略  

作　　者：庞俊猛 

机构地区：[1]山东省烟台第十三中学

出　　处：《基础教育论坛》2022年第15期32-32,共1页

摘　　要：国家的“双减”政策,对学校教育提出了新的要求。如何在新的形势下提高思品课教师的教育水平,提升学生的接受能力,这是一个新的课题。在这种新形势下,我们推行将美育渗透到思品课教学中的理念。一、美育渗透到思品课的重要性在“双减”政策落实后,在减轻学生负担的大前提下,强化学校教育主阵地作用是每个教育工作者需要面对的新考验。那么如何在现有基础上既能够减轻学生负担,又提高学生的学习能力和知识水平?根据国家教育改革的精神,我们多次组织相关教师集中讨论。结合学生的实际情况,我们提出突破以往呆板的授课方式,根据我校“守正出新”的办学理念,将美育和日常思品课授课结合,提升学生的思想境界,激发学生的主观能动性,加强学生的自主学习能力。

关 键 词：美育渗透 国家教育改革 能力和知识 思品课 教育工作者 办学理念 主阵地作用 思想境界 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]