“三全育人”视域下高校贫困生资助育人工作困境及策略——以温州高校为例  

作　　者：叶加德[1] 

机构地区：[1]浙江东方职业技术学院

出　　处：《智慧中国》2022年第5期85-87,共3页Wisdom China

摘　　要：通过文献资料法、问卷调查法、访谈法等研究方法,我们找出温州高校贫困生资助工作中存在着师生对资助政策的认知偏差、贫困证明的可信度低以及“打假”力度不足等三方面工作困境。基于上述三方面困境,我们建立了基于“三全育人”视域下的贫困生资助育人工作的长效机制,从全员参与资助育人、全过程重视资助育人以及全方位实现资助育人等三个层次给出相应策略。

关 键 词：贫困生 三全育人 资助 困境 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]