STEM教育理念融入幼儿园沙水游戏的实践——以小班项目活动《浅水池里的浮船》为例  

作　　者：沈雨桑 

机构地区：[1]杭州市临平区星光幼儿园,浙江杭州310000

出　　处：《课程教育研究》2022年第3期133-135,共3页Course education research

摘　　要：沙水游戏深受幼儿欢迎且蕴含丰富的教育价值.目前许多教师在对沙水游戏的组织与指导上仍存在"抑自主性""束探索性""缺深层性"等问题,使得幼儿的学习停留在浅层,失去了沙水游戏本身的教育价值.本研究尝试将STEM教育理念与沙水游戏相结合,让幼儿围绕在"浅水池里的浮船"项目中遇到的现实问题,以问题驱动展开讨论,通过探究、建模、创生、团队协作等方式来解决实际问题,推动游戏情境的深入发展,支持幼儿在沙水游戏中的深度学习.

关 键 词：STEM教育 沙水游戏 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]