信息化背景下护理教学模式研究的文献质量和现状分析  

作　　者：周笑盈 于伟[2] 张亚迪 赵玉琦 邳克江 

机构地区：[1]河北医科大学医教协同与医学教育研究中心,河北石家庄050017 [2]河北医科大学图书馆,河北石家庄050017 [3]西安外国语大学英文学院,陕西西安710128

出　　处：《河北医科大学学报》2022年第6期729-735,共7页Journal of Hebei Medical University

基　　金：河北省教育厅人文社会科学研究重大课题攻关项目(ZD202111);河北省高等学校人文社会科学研究重点项目(SD171025)。

摘　　要：目的 通过对信息化护理教学模式相关文献进行质量分析和现状综述,为护理教学模式改革提供参考。方法 文献资源库选择中国知网、万方、维普,选择时间段为2006年1月1日—2021年5月11日,根据纳入排除标准选择文献。利用EndNote软件对文献进行整理,Excel2010软件对信息化护理教学模式研究情况进行统计分析和制作图表,中国知网进行可视化分析,依据复旦大学翻译的JBI(Joanna Briggs Institutions,JBI)循证卫生保健中心质量评价工具对纳入文献进行方法学质量评价。结果 总计纳入文献133篇,文献发表篇数在选择时间段里呈逐年升高趋势。实验性研究83篇(62.4%),类实验性研究50篇(37.6%);大部分研究进行了单纯随机对照试验(40篇)、整群随机对照试验(39篇)和不对等对照组设计(49篇);有知情同意描述的研究18篇(13.5%)。此外,对基金资助、被引频次、作者和合著等基本情况的数据也进行了整理。文献内容对教学模式的研究现状、研究对象层次、满意度、教学工具应用、优点和不足进行分析。结论 文献总体在对人的研究中注意重视知情同意等伦理问题。增加跨地域、跨学科的教学交流,要积极应对教学模式的不足之处并从护生管理、师资能力提升、教学方式选择、资源共享建设四方面提出改革建议,以提升教学质量。

关 键 词：教育 护理 信息化教学 教学模式 

分 类 号：R471[医药卫生—护理学]