基于STEM理念的科学探究课教学案例——以"探究水杯琴的奥秘"为例  

作　　者：李静 闫惠 

机构地区：[1]北京十一实验中学,北京100039

出　　处：《中学物理教学参考》2022年第13期17-20,共4页Teaching Reference of Middle School Physics

摘　　要："水杯琴"是北师大版义务教育教科书《物理》八年级上册第四章第二节的课后实践活动,这个实验非常适合初中学生进行实验探究.但是,"成功制作水杯琴"是一个复杂的不良结构问题.如何使学生完全理解并掌握其中的理论知识,并制作水杯琴,尤其是对于音乐素养不高的同学,如何获得成功的体验,一直是教学中面临的问题.以STEM理念为导向,创新设计了探究水杯琴的奥秘.

关 键 词：水杯琴 STEM教育 教学案例 

分 类 号：G632.3[文化科学—教育学]