校本创客课程开发与应用  

作　　者：洪波 彭远洋 毛敏莉 

机构地区：[1]广州市信息技术职业学校

出　　处：《广东教育（职教）》2022年第6期67-69,共3页

基　　金：广东省教育科学规划课题“助力精准扶贫之中职产教融合应用研究--以项目群为导向的教学改革”(课题批准号2020YQJK031)资助。

摘　　要：在教育改革的大背景下,教育内容得到拓展,更多教育形式蓬勃涌现,创客教育理念从中脱颖而出。创客成为符合时代要求的新型人才,在社会经济、文化及各专业技术领域的作用日益凸显。目前尽管很多中等职业学校已经加大硬件投入,设立创客空间,但缺少与专业相结合的创客项目以及成熟的创客课程。因此,学校有必要将创客教育引入教育体系中,以更好地实现培养全面发展的人的教育目标。

关 键 词：中等职业学校 创客教育 创客空间 硬件投入 专业技术领域 创客课程 新型人才 与专业相结合 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]