基于校企合作办学模式的“园长制”班级管理模式--以保育员专业为例  

作　　者：黄丽莉 

机构地区：[1]河源理工学校

出　　处：《广东教育（职教）》2022年第6期107-108,共2页

摘　　要：目前,中职学校生源素质低下的状况仍然普遍存在,大多数学生因为考不上高中,退而求其次选择了中职学校。他们在道德品质、行为习惯、价值取向、文化思想等方面均存在或多或少的问题,比如缺乏社会公德意识、纪律约束意识,我行我素,不能明辨是非,不能自我控制,为所欲为。中职学校的学生还有一个很大的特点,那就是他们三年的学习是以就业为主导方向的。例如保育员专业的学生,从踏入职业学校的大门起,学生就选定了“保育员”这一专业,而这一专业又和学生毕业后所要从事的幼教行业有着密切的联系。要想学生在短短的三年时间内,顺利从学校学生的身份转变为企业员工的身份,如果不在日常管理中渗透企业管理制度,是比较难实现的。

关 键 词：纪律约束 道德品质 中职学校 班级管理模式 社会公德意识 企业管理制度 保育员 身份转变 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]