基于药物发展历程的药理学教学实践与思考——以胰岛素为例  

Thoughts on the Development of Pharmacology Teaching and Practice

作　　者：王巧云[1] 李爽 许妍 Wang Qiaoyun;Li Shuang;Xu Yan

机构地区：[1]滨州医学院药学院,山东烟台264100 [2]滨州医学院烟台附属医院,山东烟台264100

出　　处：《卫生职业教育》2022年第13期75-77,共3页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

基　　金：山东省高等教育本科教学改革研究项目“基于‘金课’导向的药学专业药理学课程群案例库建设与实践”(M2020105);2020年滨州医学院教改项目“分子药理学案例库建设及教学应用”(BYYJZD19003)。

摘　　要：以药物发展历程为主线,从药物过去的寻找与发现、现在的应用及未来探索3个阶段进行教学,达成知识、能力、素质三位一体的教学目标。问卷调查显示,基于药物发展历程的药理学教学在提升学生学习兴趣、独立思考能力、合理选药能力,增强创新意识和民族自豪感方面有积极作用。

关 键 词：药理学 药物发展历程 胰岛素 

分 类 号：G421[文化科学—课程与教学论]