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检 索 范 例 :范例一: (K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 范例二:J=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT M=Visual
出 处:《卫生职业教育》2022年第13期117-120,共4页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
基 金:南充市市校合作科研课题(18SXHZ0488)。
摘 要:目的调查手术室护士共情疲劳与职业认同感的相关性,为制定措施提升护士职业认同感、降低共情疲劳度提供依据。方法运用共情疲劳量表、护士职业认同评定量表及一般资料问卷对南充市2所三甲医院158名手术室护士进行调查。结果手术室护士共情疲劳量表各维度得分分别为共情满意(35.80±7.18)分、职业倦怠(25.15±5.18)分、继发性创伤应激(26.48±9.24)分,护士职业认同评定量表总分为(110.04±17.85)分;职业认同与共情满意存在正相关关系(P<0.01),与职业倦怠存在负相关关系(P<0.01);多元回归分析结果显示,职业认同感高是护士共情疲劳的保护因素。结论手术室护士共情疲劳程度处于中度,且与职业认同感密切相关。护理管理者应关注手术室护士共情疲劳情况,从提升职业认同感角度出发加强对护士的培训,有利于提高其共情管理能力,减轻共情疲劳。
分 类 号:R192.6[医药卫生—卫生事业管理]
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