现代学徒制人才培养的现实困境与破解之道——以国际贸易实务专业为例  

作　　者：韩旭[1] 

机构地区：[1]嘉兴职业技术学院,浙江嘉兴314036

出　　处：《商业经济》2022年第6期187-188,196,共3页Business & Economy

基　　金：浙江省教育科学规划课题:百万扩招背景下高职院校人才培养质量保障体系研究(2020SCG053);嘉兴职业技术学院教学改革重点项目:高职院校推行现代学徒制人才培养的现实困境与实践策略(JG201901)。

摘　　要：现代学徒制是深化校企合作、推进产教深度融合的有效载体,得到社会的普遍认可。但在实施过程中,存在校企职责不清、利益分配不明、决策执行机构不健全等困境。为此,有必要厘清现代学徒制各方的权责关系、保障利益机制系统有效运行,建立校企合作长效机制,实现产教深度融合,进一步提升现代学徒制的实效。

关 键 词：高职 现代学徒制 人才培养 改革 

分 类 号：G370[文化科学]