数学小课题研究的“三项注意”--以“脚长与身高的关系”为例  

作　　者：王雪晶 

机构地区：[1]江苏省南京市建邺实验小学分校,210017

出　　处：《教育研究与评论（小学教育教学）》2022年第6期54-58,共5页Research and Review on Education

摘　　要：数学小课题研究,主要是在综合与实践理念的指导下,综合运用数学知识与方法,多维探索,展开猜测、验证、推理、计算、观察、操作、调查、交流等活动,解决现实问题。在教学内容、教学活动、教学评价三个方面,需要注意以下三点:研究内容要兼顾现实性与数学性,突出趣味性与开放性;以学生为主体,促进学生经历完整的研究过程;引导学生反思研究过程,发展元认知能力。

关 键 词：数学小课题研究 综合与实践 “脚长与身高的关系” 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]