语篇语言学理论在高中英语写作教学中的应用  

作　　者：洪明 

机构地区：[1]浙江外国语学院外语教育研究中心 [2]浙江外国语学院英文学院

出　　处：《教学月刊（中学版）（外语教学）》2022年第6期11-16,共6页

摘　　要：高中英语写作教学应以语篇语言学理论为基础,指导学生学习语篇知识,增强语篇意识,进而有效提高学生英语写作的逻辑性和连贯性。衔接与连贯理论、主位-述位理论和信息结构理论从三个不同维度为语篇构建提供了组织和连贯模式。这些理论的恰当运用可以有效提高学生的写作质量。

关 键 词：语篇语言学 衔接与连贯理论 主位-述位理论 信息结构理论 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]