教育决策要少拍脑袋多做实验  

作　　者：叶存洪[1] 

机构地区：[1]南昌师范学院江西教育评估院

出　　处：《教育家》2022年第23期6-7,共2页Educator

摘　　要：教育实验,按照《教育大辞典》的解释,是指在一定教育理论或假设指导下,通过实验探究教育规律的活动。通常根据研究课题的设想和一定的实施方案,在特定条件下有组织地进行。可以有目的、有计划地观察与鉴别各种教育措施的实效,找出实据和规律,为教育改革提供可靠依据。主要特征是:以科学的假设为前提,实验过程被施行严格的、积极主动的控制,探求变量间的因果关系,具有可重复性。

关 键 词：《教育大辞典》 因果关系 实施方案 可重复性 实验探究 可靠依据 积极主动 实效 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]