高校开设实验室安全教育课程的实践探索——以北京林业大学为例  被引量:3

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作  者:史玲玲[1] 齐磊[1] 李可[1] 姚洪军[1] 张柏林[1] 

机构地区:[1]北京林业大学生物科学与技术学院,北京100083

出  处:《中国林业教育》2022年第2期64-66,共3页Forestry Education in China

基  金:北京林业大学2020年课程思政教研教改专项课题“实验室安全与操作规范”,项目编号2020KCSZ097;北京林业大学2021年卓越实验师培育项目“院级实验室安全管理体系构建”,项目编号BJFUSY20210908。

摘  要:实验室是高校开展实验教学和科学研究的重要场所,有效保障实验室的安全运行是高校安全稳定工作的重中之重。在调查美国两所高校实验室安全管理情况和分析北京林业大学实验室安全现状的基础上,提出高校开设实验室安全课程的必要性;以北京林业大学“实验室安全与操作规范”课程为例,介绍课程的初步开设情况以及开设成效。开设“实验室安全及操作规范”课程可增强师生的安全责任意识,规范学生实践操作技能,最大限度地扩大实验室安全相关知识的覆盖范围,减少安全隐患,保证教学和科研工作顺利开展,维护校园和社会稳定。

关 键 词:实验室安全课程 安全教育 操作规范 

分 类 号:G64[文化科学—高等教育学]

 

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