从一道“拓广探索”题谈起  

作　　者：朱由明 

机构地区：[1]江西省赣州市南康区第五中学,341400

出　　处：《中小学数学（初中版）》2022年第6期57-58,共2页

摘　　要：“同学们,延时服务课,是让大家尽可能在学校或完成更多的课外作业,或温习更多的功课,而不是坐在教室里无所事事地东张西望,等待放学,……”笔者对有这种表现的学生说完,就在教室里巡视并具体督促,见一个课桌上平整放着数学课本、成绩也算中上加的学生,正“无所事事”地看着封面掰着指甲,就问道:“你不做练习?”“做完了!”“不多温习温习布置作业以外的功课?”“都看完了!”“哦!”

关 键 词：布置作业 数学课本 课外作业 封面 温习 做练习 功课 教室 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]