视频示范教学法应用于语言康复的个案研究  

作　　者：范家玲 

机构地区：[1]广东省广州市天河区启慧学校,510665

出　　处：《中国现代教育装备》2022年第12期56-59,共4页China Modern Educational Equipment

摘　　要：以语言发育迟缓的自闭症儿童为个案,使用北京中康汉语言发育迟缓评价法评估研究个案的语言发育水平和阶段,并以评估结果为基础制订认知和语言干预的目标和训练方式,通过视频示范教学方法,将适合个案语言发育水平的口语表达场景、认知理解场景制作成视频,通过播放视频让其学习并实践,以此进行训练干预。研究结果表明,视频示范教学法能有效提高自闭症儿童的口语表达能力和理解能力。

关 键 词：视频示范 自闭症 语言康复 语言发育迟缓 

分 类 号：G76[文化科学—特殊教育学]