民办本科高校工科生课程思政实施路径探索  

作　　者：莫夫[1] 郑月花[1] 李真真[1] 冯婧[1] 

机构地区：[1]广东科技学院机电工程学院

出　　处：《产业与科技论坛》2022年第11期133-134,共2页Industrial & Science Tribune

基　　金：广东省学校德育科研课题“民办应用型本科高校工科生课程思政实施路径探索与实践”(编号:2019GXSZ118)研究成果。

摘　　要：为适应我国转型发展的重要举措,我国教育领域提出“立德树人”这一重大的人才培养任务。要求工科专业面对新的经济发展形态,以建立“三位一体”课程体系为出发点,促进课程、专业、学科之间的配合,将思政教育落实到育人全过程,构建出专业课和思政课同向而行新的发展局面。基于此,本文对民办本科院校工科专业课程思政育人现状作出分析,针对新的育人要求提出课程思政实施的路径,确保工科人才培养的质量,促进民办院校的跨越式发展。

关 键 词：民办高校 本科高校 工科生 课程思政 

分 类 号：TB-4[一般工业技术] G641[文化科学—高等教育学]