以学生为中心的教改探究——以电影音乐赏析课程为例  

作　　者：窦婷微 

机构地区：[1]重庆人文科技学院

出　　处：《西部广播电视》2022年第9期40-43,共4页West China Broadcasting TV

基　　金：重庆人文科技学院高等教育教学改革研究项目“民办高校音乐欣赏公选课程研究”(16CRKXJ23)。

摘　　要：本文从教育的本质出发,以兴趣为导向,以学生为中心,结合通识教育的特点,在新文科建设背景下,从教学内容、教学方法、教学评价三个方面探寻电影音乐赏析课程教学改革的路径。从教育哲学角度阐释经典电影和民族电影的必要性,从探究性学习、游戏化教学、培养复杂性思维、追寻心流体验等方面进行体验式教学设计,通过多元细分的过程性评价和交叉互评等评价方式进行教学评价改革,力求真正做到以人为本,立德树人,充分发挥学生主体性。

关 键 词：教学改革 复杂性思维 探究性学习 电影音乐赏析 

分 类 号：J617.6-4[艺术—音乐] G642[文化科学—高等教育学]