混合教学模式在《Java程序设计》课程教学中的实践与思考  

作　　者：孙勤[1] 郭小燕[1] 周慧 

机构地区：[1]甘肃农业大学,甘肃兰州730070

出　　处：《电脑知识与技术》2022年第15期168-170,共3页Computer Knowledge and Technology

基　　金：甘肃农业大学2020年《Java程序设计》混合课程建设项目,项目编号:GSAUBC2020C05。

摘　　要：近年来,大数据、云计算等新兴技术蓬勃发展,使Java及相关技术在信息行业中的地位越来越突出。针对该课程内容多、课时有限、对学生动手能力要求高等问题,该课程的教学采用了线上线下混合教学的模式。此方式主要依托学校的网络教学平台及移动智能终端,结合课堂讲授及小组阶段答辩,充分调动了学生学习的积极性和主动性,进而提高了学生的实践创新能力。最后,针对教学过程中具体出现的问题进行调研和思考,提出未来继续改革的目标和方向。

关 键 词：混合教学 JAVA程序设计 教学模式改革 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]