确认与应用:教学过程最优化理论对思政课教学的启示  

作　　者：高静毅 

机构地区：[1]首都师范大学马克思主义学院,北京100089

出　　处：《高校辅导员》2022年第3期36-40,共5页

基　　金：2021年度教育部高校思想政治工作创新发展中心(北京师范大学)开放课题“十四五期间网络意识形态阵地建设研究”(项目编号:2021SZZX01)阶段性成果。

摘　　要：巴班斯基的教学过程最优化理论对思政课教学具有积极的借鉴意义。“最优化”之于思政课教学是一种思维理念,强调思政课教学的效率观念、时间观念和教学方案选择的最优思维;是一种教学追求,追求思政课教学质量的至臻至善,追求社会主义人才政治素养的高效培养,追求教师思想引导和理论教育能力的不断增强。

关 键 词：教学过程 最优化理论 思想政治理论课 教学 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]