“新工科”背景下纺织工程专业人才培养模式探讨  

作　　者：刘雍[1] 王润 范杰[1] 李玉瑶 李凤艳[1] 马崇启[1] 

机构地区：[1]天津工业大学纺织科学与工程学院,天津300387

出　　处：《轻纺工业与技术》2022年第3期102-104,共3页

基　　金：“纺织之光”中国纺织工业联合会高等教育教学改革项目(2017BKJGLX235、2021BKJGLX604);天津工业大学教育教学改革项目(2017-02-01);天津工业大学“课程思政”教育教学改革专项课题(2021-01);天津工业大学“共建课程思政精品课程”《纺织材料学》建设项目。

摘　　要：“新工科”建设是当前全国高校专业建设的重要方向和内涵建设内容之一。作为传统工科专业的纺织工程专业,如何利用“新工科”专业建设契机打造适应新时代工科人才培养需要的人才培养模式是当前专业建设探索的重点。分析比较目前工科人才培养中“3+1”“书院制”“卓越工程师”“创新班”等人才模式的优势及存在的问题,对纺织工程专业“新工科”人才培养模式进行了探讨,并提出了相关建议。

关 键 词：高等教育 新工科 纺织工程专业 培养模式 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]