以人为本教育理念下教师教育惩戒权的实现方式  

作　　者：李枢密 

机构地区：[1]盐城幼儿师范高等专科学校

出　　处：《成才》2022年第6期15-16,共2页

基　　金：江苏高校哲学社会科学研究一般项目“教育公平视阈下教师教育惩戒权的实践研究”(2020SJA1954)。

摘　　要：现代教育制度的改革,使教师的惩罚行为在当前教学活动中的运用引起了褒贬不一的争论。目前许多孩子在家备受宠爱和关注,孩子对于当前教育环境不太适应,对于“惩戒”的承受能力和理解也有待加强。当前教育要从“以人为本”出发,社会对于教师惩戒权的范围和标准提出了疑问,针对教师教育惩戒权的有利的实现方式展开了一系列的观点。

关 键 词：以人为本 教育 惩戒权利 实现方式 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]