从青少年偶像崇拜现象透视榜样教育的优化  

Grasping the Essence of the Optimization of Model Education from the Phenomenon of Teenagers'Idolatry

作　　者：李东坡 锁佳瑶[1] Li Dongpo;Suo Jiayao

机构地区：[1]兰州大学马克思主义学院 [2]兰州大学教育部高校思想政治工作创新发展中心,甘肃兰州730000

出　　处：《青少年学刊》2022年第3期31-35,共5页Youth and Adolescent Studies

基　　金：2021年甘肃省宣传思想文化人才资助项目“新时代大中小学思政工作一体化协同机制研究”(项目编号:甘宣通字【2021】30号);2021年度中央高校基本科研业务费定向探索项目“大中小学校思政工作一体化建设机制构建研究”(项目编号:21lzujbkydx053)阶段性研究成果。

摘　　要：偶像崇拜和榜样教育都具有引领和导向作用,都通过塑造人物形象发挥功能,因此两者之间具有一定程度的相通性。通过借鉴吸取青少年偶像崇拜现象中偶像形象多元、传播现代化和互动便利化等积极因素,推动榜样教育在榜样传播现代化、榜样形象多元化、教育方式互动化等方面进行改进。通过对青少年偶像崇拜现象中消解青少年自尊水平、诱导非理性消费等消极因素的批判,推动榜样教育在内容实践性等方面得到优化。

关 键 词：青少年 偶像崇拜 榜样教育 优化 

分 类 号：C913.5[经济管理]