我国高等教育大众化至普及化过渡阶段结构变化特点及影响因素——基于2015—2019年教育统计数据的分析  

作　　者：李婧芸 

机构地区：[1]南京师范大学教育科学学院,南京210097

出　　处：《教育探索》2022年第4期5-11,共7页Education Exploration

摘　　要：基于2015—2019年的教育统计数据,选取高等学校数量、高等学校在校生规模以及学位授予数等三项指标,从空间布局结构、层次结构、科类结构、形式结构以及类型结构等宏观层面剖析大众化阶段到普及化过渡阶段的高等教育结构转变特点,得出空间布局结构重心偏向中东部、层次结构的重心正逐步向更高的教育层次(研究生)偏移、科类结构动态调整、形式结构的重心保持不变等结论。运用多因素综合分析法,针对近五年我国高等教育结构的转变进行具体分析可知:教育政策调整是高等教育结构转变的直接推动力,技术更迭是高等教育结构转变的间接推动力,经济及社会发展需要与高等教育结构转变相互联结,社会理念转变是高等教育结构转变的隐性因素。

关 键 词：高等教育 大众化阶段 普及化过渡阶段 结构变化特点 影响因素 

分 类 号：G649.21[文化科学—高等教育学]