大众化阶段

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中国咖啡产业加速奔跑
《商业观察》2024年第27期6-9,共4页倪寒飞 
20世纪80年代开始,速溶咖啡在中国流行起来,时至今日,中国的咖啡产业已经历了四十余载波澜壮阔的历程。从最初的普及化阶段,人们开始逐渐接触并尝试这一来自异域的饮品,到后来的商业化阶段,咖啡文化开始渗透到商业场所,成为商务交流的标...
关键词：普及化阶段 商业场所 咖啡文化 全民化 商务交流 大众化阶段 精品化 咖啡馆 
教育的魅力在生活
《中国女性（海外版）》2023年第12期70-71,共2页孙云晓 无 
当家庭生活像生机勃勃的花园,花儿才能够自由自在地生长。家庭教育的本质属性是生活教育。家庭教育本是生活教育,为什么当今许多家庭的教育会如此忽视生活却过于偏重学业呢?主要原因可能有两个,一是与求职高学历倾向有关,二是与教育观...
关键词：高学历化 教育会 家庭教育 高等教育大众化阶段 求职 自由自在 本质属性 
加强“超常”教育的紧迫性及实施路径
《中国高等教育评估》2022年第4期44-50,共7页杨德广 
改革开放以来,尤其是党的十八大以来,我国各类教育都有了巨大发展。在高等教育方面,1978年毛人学率仅1.55%,2002年发展到15.3%,进人大众化阶段;2022年又发展到60%以上,进人普及化阶段;高校每年招生和毕业生均突破一千万人;“双一流”建...
关键词：实施路径 双一流 普及化阶段 高等教育 大众化阶段 党的十八大以来 毕业生 招生 
采十炼一--从高校美术校考改革看大众化阶段美术精英教育
《美术观察》2022年第8期18-21,共4页齐喆 
本文认为,在经过二十多年的扩招后,分析研判艺术类专业招生考试存在的问题,主动进行结构性调整,高等艺术教育才能稳实地向前推进,在“量”与“质”上取得一个新的平衡。强调专业校考与各省联考的差异性,并强调校考要逐步形成各大学院鲜...
关键词：大众化 质量 技能 审美 精英教育 
家庭第一代大学生研究热点主题与未来展望
《教育科学文摘》2022年第2期63-64,共2页梅伟惠 俞晨欣 
学界对家庭第一代大学生群体的关注,源于20世纪60年代美国高等教育从大众化阶段迈向普及化阶段过程中出现的教育质量滑坡问题。美国联邦政府最初将第一代大学生定义为“父母没有中学以上学历的大学生”。1965年美国《高等教育法》和199...
关键词：第一代大学生 美国高等教育 高等教育规模 学士学位 普及化阶段 美国联邦政府 《高等教育法》 大众化阶段 
传统素质教育理念与我国现代大学教育改革——评《中国教育路在何方:顾明远教育漫谈》被引量：2
《科技管理研究》2022年第12期I0007-I0007,共1页赵璐 
现代教育相较于以往的教育模式已发展到普及式的大众化阶段,高等教育质量也为了适应人的需要和社会需求在不断提高。高校教育作为育才与育人相统一的主要渠道,需对传统教育模式进行改革并构建出更高水平、更深层次的人才培养体系。素质...
关键词：素质教育理念 现代大学教育 顾明远 传统教育模式 高等教育质量 大众化阶段 人才培养体系 人的需要 
地方高校服务村级档案建设实践——以重庆文理学院为例被引量：3
《中国档案》2022年第5期54-55,共2页蔡华锋 
重庆市教育委员会人文社科项目“教育扶贫背景下高校助力乡村档案建设研究”(项目编号:20S KGH211)的阶段性研究成果。
党的十九届五中全会提出,优先发展农村农业,全面推进乡村振兴。地方高校在全国高校中占据了很大的比重,是我国高等教育的重要组成部分,承担着高等教育大众化阶段人才培养和服务区域经济社会发展需求等重要使命。作为汇聚了大量档案人才...
关键词：重庆文理学院 我国高等教育 乡村振兴 档案人才 档案资源 人才培养 高等教育大众化阶段 村级档案工作 
我国高等教育大众化至普及化过渡阶段结构变化特点及影响因素——基于2015—2019年教育统计数据的分析被引量：1
《教育探索》2022年第4期5-11,共7页李婧芸 
基于2015—2019年的教育统计数据,选取高等学校数量、高等学校在校生规模以及学位授予数等三项指标,从空间布局结构、层次结构、科类结构、形式结构以及类型结构等宏观层面剖析大众化阶段到普及化过渡阶段的高等教育结构转变特点,得出...
关键词：高等教育 大众化阶段 普及化过渡阶段 结构变化特点 影响因素 
大学评估何处去?国际评估在中国一流大学的兴起、扩散与制度化
《中国高等教育评估》2022年第1期14-24,共11页俞蕖 
一、导言从20世纪80年代开始,伴随高等教育外部环境变化,如高等教育进入大众化阶段、外部资源竞争加剧社会对高等教育质量保障的日益关注等,越来越多的大学开始经历主动或被动的评估,在英国学者Gregory看来,20世纪80年代甚至可以被视为...
关键词：大学评估 教育体制改革 高等教育 高等学校 大众化阶段 外部环境变化 外部资源 国际评估 
浅谈中学与高校人才选拔与培养的衔接
《浙江考试》2022年第2期53-56,共4页曹冬林 
随着高中毕业率不断攀升和高等教育进入大众化阶段,绝大部分高中毕业生获得了上大学的机会。如何处理好高中教育与大学教育的衔接,已经成为十分重要的课题,笔者围绕这一主题落实学校具体操作,浅谈个人浅见。一、厘清认知:教育衔接——...
关键词：立德树人 高等教育 大众化阶段 核心素养培育 深化课程改革 高中毕业生 衔接 人才选拔与培养 
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