习近平历史观在“纲要”课教学中的应用研究  

作　　者：尹艳辉[1] 赵志峰[1] 

机构地区：[1]吉林医药学院马克思主义学院,吉林吉林132013

出　　处：《吉林医药学院学报》2022年第4期314-316,共3页Journal of Jilin Medical University

基　　金：吉林医药学院校级重点课题(2020zxzd05).

摘　　要：习近平总书记指出,思想政治理论课对培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人方面起到重要作用,办好思想政治理论课,就要全面贯彻党的教育方针,解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。对于我们培养的人才,不仅需要他们掌握专业技能,更需要对他们进行思想政治教育。“中国近现代史纲要”(以下简称“纲要”)课作为高校思政课必修课,承载着“两个了解”“四个选择”“三个为什么”的教学目标。把习近平历史观和“纲要”课教学有机融合,有利于增强教学内容的逻辑性,帮助高校青年学生树立正确的历史观和价值观,充分发挥“纲要”课立德树人作用,为社会主义建设培养真正可用之才。

关 键 词：中国近现代史纲要 历史观 教学设计 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]