基于AR技术的中职建筑专业课程开发实践研究——以绍兴市中等专业学校建筑专业为例  

作　　者：谢勤阳 

机构地区：[1]绍兴市中等专业学校

出　　处：《职业》2022年第12期69-71,共3页Occupation

摘　　要：本文以《国家职业教育改革实施方案》提出的“三教”改革任务与要求为指导,根据建筑专业课程特点,以AR技术与课程教学融合为出发点,通过开展探索建立实训中心,校企合作开发课程、教学平台资源及智慧评价系统等活动,提升教学团队信息素养,为实现培育现代化智慧工匠的目标提供有利条件。

关 键 词：AR技术 信息赋能 理虚实一体教学 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]