精细化管理班级,内涵式发展育人  

作　　者：王婷婷 

机构地区：[1]铜陵市长江路小学,安徽铜陵244000

出　　处：《安徽教育科研》2022年第16期99-100,共3页

摘　　要：班主任要做学生的良师益友,走进学生的世界,用细致的观察、灵活多样的方法去处理班级事宜,用真挚的情、浓浓的爱去感染学生,呵护他们健康成长。

关 键 词：精细化管理 班级 班主任工作 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]