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检 索 范 例 :范例一: (K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 范例二:J=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT M=Visual
机构地区:[1]河南医学高等专科学校护理系,郑州451191
出 处:《河南医学高等专科学校学报》2022年第3期368-372,共5页Journal of Henan Medical College
摘 要:目的探讨相对剥夺感、核心自我、领悟社会支持与护生惧怕否定之间的关系。方法采用相对剥夺感问卷(RDQ)、核心自我评价量表(CSES)、领悟社会支持量表(PSSS)及惧怕否定评价量表(FNE)对1169名实习护生进行调查。结果相对剥夺感与核心自我评价(r=-0.38,P<0.001)、领悟社会支持(r=-0.31,P<0.001)呈显著负相关;相对剥夺感与惧怕否定(r=0.27,P<0.001)、核心自我评价与领悟社会支持(r=0.52,P<0.001)呈显著正相关;核心自我评价(r=-0.50,P<0.001)、领悟社会支持(r=-0.21,P<0.001)与惧怕否定呈显著负相关;中介效应结果显示,相对剥夺感可通过三条路径间接影响护生惧怕否定,其中介效应分别占总效应的34.09%、9.09%和6.82%。结论相对剥夺感对护生惧怕否定的直接效应较好,相对剥夺感还可通过领悟社会支持及核心自我间接影响护生惧怕否定评价。
关 键 词:相对剥夺感 护生 领悟社会支持 核心自我 惧怕否定
分 类 号:R192.6[医药卫生—卫生事业管理]
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