“一带一路”背景下中国与外高加索三国教育文化交流  

作　　者：杨忞[1] 汪金国[1] 

机构地区：[1]兰州大学政治与国际关系学院

出　　处：《甘肃教育研究》2022年第4期23-30,共8页Gansu Education Research

基　　金：2021年度兰州大学格鲁吉亚研究中心基地建设项目(900203);2020年度甘肃省哲学社会科学规划项目“甘肃高校与‘一带一路’沿线俄语国家高校合作现状及前景研究”(20YB052)。

摘　　要：外高加索三国地处欧亚大陆的交界处,是连通东西方的重要枢纽。“一带一路”倡议提出后,外高加索三国作为重要的参与国,积极发挥连通中国、中亚与欧洲的过境通道作用,与中国在经贸领域的合作取得了突出成果。在此基础之上,中国与外高加索三国的教育文化交流也逐渐增多,为加强民心相通,推动“一带一路”建设的可持续发展奠定了良好的基础。当前,中国与外高加索三国在教育文化层面的交流因为参与主体的积极性不足、协议落实不到位、交流模式单一等问题,在合作规模、深度和质量方面需要进一步提升,对此,需要在加强顶层设计、提高认识、完善监管机制等方面做出更多努力。

关 键 词：“一带一路” 外高加索三国 教育文化交流 

分 类 号：G513.3[文化科学—教育学]