“双高”背景下专业群的组建逻辑与建设策略--以数字商贸专业群为例  

作　　者：李宗山[1] 孔庆聪 廖志毅 

机构地区：[1]武汉商贸职业学院 [2]武汉信息传播职业技术学院

出　　处：《江苏教育研究》2022年第15期68-71,共4页Jiangsu Education Research

基　　金：湖北省教育科学规划2019年度一般课题“供给侧改革视阈下高职教育专业群建设研究”(2019GB217)的研究成果。

摘　　要：高水平专业群作为实施“双高计划”的重要抓手,是高职教育内涵建设的重要任务。以数字商贸专业群为例,其组群逻辑强调专业群与产业链的对接性、学校与专业群的共生性、核心专业与群内专业的关联性以及专业群内各专业的协同性。在专业群建设策略上,着力共创培养模式,推进“双主体”协同育人;共建课程资源,优化课程体系;共享师资队伍,打造创新团队。

关 键 词：“双高”数字商贸 专业群 组建逻辑 建设策略 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]