课改背景下红色课程的自觉与重构——以《纪念白求恩》为例  

作　　者：温雁兰 

机构地区：[1]福建省莆田第七中学

出　　处：《语文教学与研究》2022年第12期26-27,共2页

摘　　要：在课改背景下,一线的语文教师应该对语文的课堂教育进行一系列的自觉与重构,这样才能提高学生的语文素养,才能够进一步壮大新时代的语文教师自身素质和队伍建设。在我们国家,红色主题文本引入教育,红色课程进入语文课堂,是符合国情最恰当不过的了。首先,红色主题的课文能够让师生重温那样一段激情燃烧的岁月,感受在中国战争年代,中国人民为了自己的解放事业而洒热血、抛头颅。在新课改背景下,红色主题必将能够在新的时代起航,进一步培养师生的爱国主义情怀,将语文的教育价值同爱国主义教育价值互通互联。

关 键 词：爱国主义教育 爱国主义情怀 课改背景 课堂教育 语文课堂 教师自身素质 语文素养 红色主题 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]