读后续写何以促读?  

作　　者：洪民[1] 

机构地区：[1]安徽科技学院外国语学院,安徽凤阳233100

出　　处：《海外英语》2022年第10期120-121,共2页Overseas English

基　　金：2019年度安徽高校人文社会科学重点研究项目(SK2019A0678);2020年度安徽高校人文社会科学重大研究项目(SK2020ZD016)的阶段性成果。

摘　　要：研究把读后续写这一本土教学理论作为研究对象,分析读后续写的促读机理。研究发现,读后续写不仅能够提升学习者的写作能力,还有助于促进学习者阅读能力的发展。研究发现,在阅读心理方面,读后续写能够促进阅读需要和阅读兴趣;在阅读过程方面,读后续写可以促进阅读互动;在阅读能力方面,读后续写能够促进阅读能力的提升。以上结果对读后续写研究在理论和实践上具有一定的推动作用。

关 键 词：读后续写 促进 阅读 

分 类 号：H319[语言文字—英语]