提高学生实践能力的教学策略探究——以建筑工程概预算课程为例  

作　　者：张新燕 

机构地区：[1]首钢工学院冶金安全环保学院

出　　处：《内江科技》2022年第4期62-63,112,共3页

摘　　要：实践能力是建立在扎实基础知识之上,并且需要真正进行过岗位实训才能获得,所以对于教学方法和策略要求很高。建筑工程概预算本身课程较难又具备实践部分,需要有一定的计算能力和统筹能力,对于高职学生,特别是有一部分是技校“3+2”升上来的学生,他们的基础差,学习能力和学习兴趣都不高。通过教学实践,探讨了提高学生学习热情和学习主动性的教学策略和方法,让学生能够顺利完成课程任务,提高实践能力适应岗位需求。

关 键 词：学生学习热情 课程任务 扎实基础 岗位实训 统筹能力 建筑工程概预算 技校 计算能力 

分 类 号：TU723.3-4[建筑科学—建筑技术科学] G642[文化科学—高等教育学]