精准教学视角下高三一轮概念复习课模式建构的思考  

作　　者：卓杰 

机构地区：[1]江苏省南京市南京师范大学附属扬子中学,210048

出　　处：《数学通讯》2022年第12期13-15,共3页

基　　金：江苏省十三·五规划课题"指向精准教学的教学评一致性实践研究"(课题编号:JS/2019/GH01011-09179)的研究成果.

摘　　要：本文基于高三一轮复习的特点,结合课例“等差数列及前,;项的和”,从“概念辨析、概念强化、概念应用、真题链接”四个环节建构高三一轮概念复习课教学模式,关注核心素养的渗透和课堂参与度,让复习更精准.

关 键 词：精准教学 高三一轮概念复习课 模式建构 等差数列及前n项的和 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]