校企命运共同体视角下链式实践教学模式的研究  

作　　者：邵辉[1] 苑占江 

机构地区：[1]广东科学技术职业学院,广东珠海519090

出　　处：《西部素质教育》2022年第13期177-179,共3页Western China Quality Education

基　　金：2021年珠海市哲学社会科学规划课题(编号:2021YBB073);广东科学技术职业学院2021年度校级教育教学改革研究与实践项目(编号:JG202104);粤高职计算机教指委2021年教育教学改革研究与实践项目(编号:JSJJZW2021042);广东科学技术职业学院2022年度校级科研项目“基于胶囊模型的细粒度短文本情感分析技术研究”(编号:XJPY202209);广东省普通高校创新团队项目(编号:2021KCXTD079)。

摘　　要：文章在阐述相关研究背景的基础上,首先分析了实践教学现状,然后论述了校企命运共同体视角下链式实践教学模式实施,包括依托校企命运共同体,加强校企合作实践育人精细化企业分类;实施链式实践教学模式,构建完整的实践育人体系;完善链式实践教学模式,构建制度保障机制。

关 键 词：链式实践教学模式 校企命运共同体 实践育人体系 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]