学前英语游戏教学案例分析与优化策略探究  

作　　者：赵天琪[1] 

机构地区：[1]吉林师范大学,吉林四平136000

出　　处：《新课程研究》2022年第14期111-113,共3页New Curriculum Research

基　　金：2021年四平市哲学社会科学规划项目“四平市学龄前儿童英语教育现状及改进策略研究”(课题编号:spsk21085)的阶段性研究成果。

摘　　要：文章在指出学前英语游戏教学存在问题及影响因素的基础上,对学前英语游戏教学案例进行分析,并从更新教育观念、精心设计教学实施方案、构建有序且合理的英语游戏环境、为教师提供培训与指导方面,提出具有可行性的教学优化建议。

关 键 词：学前英语 游戏教学 案例分析 

分 类 号：G613.2[文化科学—学前教育学]