基于AHP和熵权法的BIM教学评价机制及解决策略——以《建筑工程造价管理》为例  

作　　者：杨心蕊 赵园园[1] 

机构地区：[1]中国矿业大学徐海学院,江苏徐州221008

出　　处：《现代商贸工业》2022年第17期183-186,共4页Modern Business Trade Industry

基　　金：中国矿业大学徐海学院第六批专业建设与教学改革研究项目“一流专业建设背景下《土木工程识图与CAD制图》课程教学改革研究”(YA2042)。

摘　　要：针对高校BIM技术在课程教学过程中缺乏评价机制问题,建立基于AHP和熵权法的BIM教学评价模型。该模型以定量分析与定性分析为主,既充分考虑专家丰富经验,又通过客观排序赋予指标真实权重。运用该模型对《建筑工程造价管理》课程教学进行综合实例分析,得出整体指标重要程度以及不同课堂得分排名,结果表明,此方法具有较好实用性。最后,结合模型分析提出相应解决策略以改善BIM教学现状。

关 键 词：BIM 教学评价 层次分析法 熵权法 

分 类 号：D9[政治法律—法学]