“德·知·行”三元目标下高校课程思政教学改革路径研究——以《选品与采购》课程为例  

作　　者：苗丽[1] 唐新梅[2] 

机构地区：[1]广西经贸职业技术学院智能与信息工程学院 [2]广西经贸职业技术学院马克思主义学院

出　　处：《广西教育》2022年第15期51-54,共4页

基　　金：首批国家级职业教育教师教学创新团队课题研究项目电子商务专业(群)“‘课程思政’的载体与方法创新研究”(YB2020110104);2020年度教育部人文社会科学研究专项任务项目(高校辅导员研究)“大数据背景下高校学生思想引领创新研究与实践”(20JDSZ3049);广西经贸职业技术学院2021年课程思政研究专项课题“‘德·知·行’三元目标下课程思政教学设计与研究——以《选品与采购》课程为例”(JMSZ202101);2020年广西中青年教师科研基础能力提升项目“基于产教融合和大数据技术的高职学生学习质量评价系统的构建与研究”(2021KY1296)的研究成果。

摘　　要：本文分析高校课程思政建设存在的问题,以电子商务专业课程《选品与采购》为例,围绕知识、能力、素质、思政四个层面,提出基于“德·知·行”三元目标的高校课程思政教学理念,具体在内容、方法、评价三个环节进行课程思政教学改革与设计。

关 键 词：课程思政 三元目标 教学改革 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]