1+X证书与专业建设耦合机制构建的实施路径探究——以大数据与会计专业为例  

作　　者：周亚珍 汪榜江[1] 

机构地区：[1]衢州职业技术学院,浙江衢州324000

出　　处：《职业教育》2022年第9期36-45,共10页Vocational Education

基　　金：2021年度浙江省教育科学规划课题“1+X证书与专业建设耦合机制探索与实践研究——以会计专业智能财税为例”(编号:2021SCG121主持人:周亚珍)。

摘　　要：在供给侧改革和国家职业教育改革实施方案的推动下,构建1+X证书与专业建设融合机制成为当前职业教育领域的研究热点,各大高职院校均掀起基于1+X的教育课程体系改革热潮,试图通过对标X职业技能标准,增设“智能+X”相关课程,培养新时代智能型人才。肩负向社会输送职业技能型人才重任的高职院校更应该把握人才培养核心,实现教育转型升级。以大数据与会计专业为例,在总结已有院校1+X证书与专业建设试点经验的基础上,从构建“三进阶”职业能力课程体系、“学做互动,书证融通,双元育训”的教学模式、“三教一换”保障体系三维度分析1+X证书当中的智能财税证书和大数据与会计专业耦合机制构建的实施路径,提高专业培养目标就业质量,增加产教融合黏度。

关 键 词：专业建设 1+X证书 大数据与会计 智能财税 耦合机制 

分 类 号：G717[文化科学—职业技术教育学]