思政元素融入“货币金融学”教学的探索与实践  

作　　者：彭芸[1] 

机构地区：[1]湖北经济学院,湖北武汉430205

出　　处：《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》2022年第7期126-129,共4页Journal of Hubei University of Economics(Humanities and Social Sciences)

基　　金：湖北经济学院校级教研课题“全课程育人格局下思政元素融入金融专业课的探索与实践”(2019042)。

摘　　要：高校课程思政是在各类专业课程中挖掘思政元素,将价值引领、知识传授、能力培养融为一体,形成与思政课程的协同育人效应。“货币金融学”是经济类专业的基础理论课程,肩负着价值观“启蒙”的重任。本文围绕“货币金融学”课程思政目标、课程思政路径进行深入研究,在评价课程思政效果的基础上提出对策建议。

关 键 词：课程思政 价值引领 协同育人 

分 类 号：F820-4[经济管理—财政学] F830-4[文化科学—高等教育学] G641[文化科学—教育学]