基于深度学习理念的高中物理模型构建研究--以《自由落体运动》教学为例  

作　　者：施银辉 翁中兴 

机构地区：[1]莆田第九中学 [2]莆田第一中学

出　　处：《福建教育研究》2022年第4期24-26,共3页

摘　　要：在物理教学中,通过设置情境,依托深度学习理念,因势利导引领学生进行模型构建,并进行假设、演绎的尝试,寻找有利论据对观点展开论证,进而修正、再建模。文章借助《自由落体运动》教学,阐述实践引领学生通过建模和论证思维整合,促进思维进阶,实现核心素养的提升。

关 键 词：建模 深度学习 论证思维 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]