认知图式理论下少儿图解类科普书籍的设计研究  

作　　者：高姗姗 

机构地区：[1]武汉工程大学邮电与信息工程学院,湖北武汉430000

出　　处：《湖北科技学院学报》2022年第4期106-112,共7页Journal of Hubei University of Science and Technology

摘　　要：立足于少儿科普图书的图解类型设计研究,依据认知图式理论,结合未成年人的年龄阶段及认知特点,首先分析了市场上常见少儿科普图书的类型和特点,然后在此基础上总结了图解类型科普书籍的定义、图像类型、版面设计,并概括了认知图式下少儿图解类科普书籍的视觉设计原则。

关 键 词：科普图书 图解 认知图式 

分 类 号：G239.2[文化科学]