认知图式

作品数：847被引量：2207H指数：21
导出分析报告
相关领域：文化科学语言文字更多>>
相关作者：吴斐张茉楠陈丹陈勇齐艳更多>>
相关机构：南京师范大学华东师范大学华中师范大学安徽大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金国家自然科学基金湖南省哲学社会科学基金更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
创意复述:学生表达进阶的新路径
《小学语文教学》2025年第14期82-83,共2页高东霞 
随着学生年龄的增长,其语言认知图式也会出现变化,而复述课文就是学生语言认知图式建构的重要支点。在实际教学中,很少有教师将复述课文设为教学目标,这让学生语言表达的进阶缺失了一个有效的培养途径。而创意复述,不仅能有效改变这种现...
关键词：学生表达 语言认知图式 创意复述 文本理解 教学目标 
新型数字基础设施投入对企业数字化转型影响研究——基于动态能力理论与印记理论的决策视角
《工业技术经济》2025年第4期130-139,共10页杨淳 高强 衡予婧 
国家社会科学基金西部项目“互联网背景下自主创业代群形成与区域经济协同发展机制研究”(基金编号:20XGL002);新疆财经大学研究生科研创新项目“数字化背景下创业要素融合与区域商业模式升级——基于创业代群的中介效应”(项目编号:XJUFE2023K050)。
新型数字基础设施的快速发展,深刻影响了企业内部高管认知与外部竞争优势。本文基于印记理论与动态能力理论,在已有研究的基础上,进一步探究高管认知图式一致性演化的前因,提出“新型数字基础设施→高管认知图式一致性→企业数字化转型...
关键词：数字化转型 新型数字基础设施 动态能力 印记理论 多元回归分析法 企业高管 创业代群 认知图式 
构建认知图式:小古文教学的关键要素
《语文教学通讯》2025年第12期78-80,共3页华春燕 
江苏省无锡市教育科学“十四五”规划课题《基于图式理论的小学语文深度学习实践研究》(编号:G/D/2021/07)的研究成果。
小古文教学的关键不是识记字词和阐明文意,而是引导学生在文言学习的起步阶段建构认知图式。认知图式基于认知心理学和认知语言学的研究,可分为语言图式、内容图式和形式图式。教师可以教材中的小古文为范本,以认知图式为理论支撑,从建...
关键词：小学语文 小古文教学 语言图式 内容图式 形式图式 
认知图式教育对中重度癌痛患者疼痛程度和生活质量的影响
《护士进修杂志》2025年第5期503-507,515,共6页韦程敏 徐炜 杜梦迪 
浙江省中医药科技计划项目(编号:81670567)。
目的探讨认知图式教育对中重度癌因性疼痛(癌痛)患者疼痛程度和生活质量的影响。方法采用便利抽样法选取某医院在2023年1—6月收治住院的中重度癌痛的患者为对照组(予以常规健康教育联合多模式镇痛干预),选取2023年7—12月收治住院的中...
关键词：认知图式 健康教育 中重度癌痛 疼痛认知 生活质量 护理 
认知图式理论下小学语文文言文阅读教学策略
《甘肃教育》2025年第6期173-176,共4页晏海丽 
阅读优秀文言文有助于学生感受中华传统文化的独特魅力,增强文化认同感和自信心。然而,当前小学语文文言文阅读教学中,学生长期面临语言障碍、理解困难以及死记硬背等问题,导致他们常常谈“文言”色变。为提高学生阅读兴趣,改善学生文...
关键词：小学语文 文言文阅读 认知图式理论 策略 
基于大问题的单元整体教学策略探究——兼论如何用好人教版初中英语新教材单元开篇页
《中小学外语教学》2025年第5期1-7,共7页衡很亨 张理英 
重庆市教育科学“十四五”规划2024年度教学改革研究专项重点课题Z013“基于‘教-学-评’一体化的初中英语单元整体教学实践研究”(课题批准号:K24ZG1040073)的研究成果。
以大问题为导向的单元整体教学从微观上关注学生语言能力的锻炼,从中观上聚焦思维品质的提升和学习习惯的培养,从宏观上助力学生文化意识的形成。本文结合教学实例,探索人教版初中英语新教材基于大问题的单元整体教学策略,形成“以问题...
关键词：大问题 单元整体教学 单元开篇页 主题意义 认知图式 
基于认知图式的“小古文”教学策略
《语文世界(上旬刊)》2025年第3期94-95,共2页陈雯怡 
小古文作为中华文化的瑰宝,其精练的语言、深邃的意境和丰富的文化内涵,一直是语文教学中的重要内容。小古文不仅有言志载道的功能,也是语言章法表达的典范。在统编版小学语文教材中,小古文的地位举足轻重。学习小古文既能让学生品味到...
关键词：统编版 语文教学 认知图式 小古文 国学精髓 
基于认知图式理论的小学语文文言文阅读教学策略
《教师》2025年第6期56-58,共3页施辉贤 
小学语文文言文阅读教学在培养学生的语文素养和文化意识方面具有重要作用。然而,文言文的语言结构、句法特点及其深厚的文化背景,常常成为学生理解和掌握的难点。认知图式理论作为一种认知心理学理论,为解决这一问题提供了新的视角。...
关键词：认知图式理论 小学语文 文言文 阅读教学 
图式交融:京族医药文化的认知图式与译介研究——以《京族医药》为例
《现代语言学》2025年第2期64-72,共9页梁燕华 蔡强 
广西社科联社会智库专项“中华民族共同体视域下广西民歌符号机制及创新发展路径研究”(Gxsklshzk202411)、广西高等教育本科教学改革工程项目“基于‘IEDPA’模型的新文科外语教师思政建设能力教学实践与研究”(2022JGA111)和全国高校外语教学科研项目“超媒体空间生态下大学英语教学互动模式建构与应用研究”(2018GX0027A)资助。
作为我国唯一的“海洋民族”,京族依靠丰富的滨海药物资源,发展了独特的医药体系。本文基于认知图式理论,以《京族医药》为例,探讨京族医药的文化认知图式及译介研究。研究认为,京族医药文化融合了中国古典哲学、习俗文化、诊疗文化和...
关键词：京族医药文化 认知图式 译介 
基于DIKW模型认知图式的《农书》信息可视化设计与研究
《包装工程》2025年第2期406-420,共15页张宇娜 
目的 从中国古代机械探索与传承发展出发,基于DIKW模型的认知路径,以《农书》中传动机构为例构建信息可视化内容,在其认知图式基础上,探索促进我国文化遗产创造性转化和创新性发展的设计方法和表现形式。方法 通过田野考察、文献研究法...
关键词：《农书》 文化遗产 信息可视化 DIKW模型 认知图式 
全选清除导出
共85页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部