文言文

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高考新课标卷——文言文阅读题备考策略
《高中生(高考)》2025年第6期53-54,共2页代淑君 
长沙市教育科学“十四五”规划课题“高中《史记》读本精编与阅读教学研究”(课题批准号:CJK2022078)研究成果。
在上期的《高考新课标卷一文言文阅读题命题变化》一文中,通过研究高考语文新课标卷——2021年至2024年题型和考点的变化,可以发现文言文阅读题在能力考查上的要求逐渐提升,更侧重考查学生的思维能力,尤其是辩证思维与批判性思维等高阶...
关键词：备考策略 思维能力 文言文阅读题 高考新课标卷 
构建中职语文教学文言文智慧课堂的实践研究
《进展》2025年第S1期135-136,共2页颜子祥 
文言文是中华民族的瑰宝,是历史留给我们的宝贵遗产。其中蕴含着丰富的民族文化精神,而这种文化精神历经数千年才得以形成,象征着一个文明古国的智慧和光辉。选入中学教材文言作品是中国古代精英文化的结晶,多为当时一流人才的精神物化...
关键词：中职语文课 文言文教学 智慧课堂 
抓标志,重语境,巧断句(一)——高考文言文断句题复习策略
《高中生(高考)》2025年第6期45-47,共3页马丽 
真题再现(2024年高考新课标卷一第10题)为将而降A降而为之B效死C以战D虽欲浣E涤其污F而已G缁之素不可复白。(2024年高考全国甲卷第10题)刘备为吕布A所袭B奔C于操D程昱E以备F有雄才G劝操H图之。
关键词：断句题 降而为之 高考文言文 复习策略 
“三新”背景下文言文教学与高考评价体系的融合探索
《中华活页文选(高中版)》2025年第7期0010-0012,共3页李军 
在“三新”背景下,文言文教学面临着全新的挑战与机遇。文言文作为中华优秀传统文化的重要载体,其教学价值不可忽视。然而,随着课程改革的推进,如何在课堂教学中有效融入新课程的理念、运用新教材的优势、打造符合新“高考”理念的教学...
关键词：“三新” 文言文教学 高考评价体系 融合策略 
核心素养视角下高中语文文言文教学策略探讨
《中华活页文选(高中版)》2025年第8期0007-0009,共3页张淑伟 
文言文是高中语文教学的重点和难点。但文言文和学生所熟悉的白话文存在很大的差异,文言文知识较为难懂成为语文教学的难点,也在一定程度上阻碍了学生核心素养的培养。作为高中语文教师,需要在新《课标》要求下重新审视文言文教学,对文...
关键词：核心素养 高中语文 文言文 教学 
读“文”习“言” 品“言”会“意”——文言文教学实践与思考
《小学语文教学》2025年第14期74-76,共3页张慧 
教材选编了篇幅短小、语言精练的文言文,其目的是让学生初步感悟文言文的语言特点,了解祖国悠久灿烂的文化,进而热爱祖国语言文字,继承发扬中华优秀传统文化。不过,对小学生来说文言文相对陌生,不太好读又难以理解,缺乏趣味。如何减少...
关键词：教学实践 文言文特点 语言特点 文言文教学 
小学语文文言文课堂教学目标的设定
《教学与管理》2025年第14期49-52,57,共5页踪红 
教师准确把握并达成文言文的教学目标,是落实文化自信这一核心素养的重要举措,关系到国家实施优秀传统文化教育战略的成败。运用“五要”策略——文言文课堂教学目标的理念要“新”、依据要“准、内容要“实”、分层要“精”、形式要“...
关键词：核心素养 小学语文 文言文 课堂教学目标 
统编版语文教材文言文主题重探——以《卖油翁》为例
《语文教学之友》2025年第5期34-36,共3页陈梦毅 
中山市教育科研立项课题“基于逆向设计的初中语文大单元教学研究”的阶段性研究成果,课题编号为C2022121。
长期以来教师讲授《卖油翁》一文的主题时大多停留在熟能生巧或戒骄戒躁的表层概括上,这样的处理具有片面性。《卖油翁》主题的分析应将文本置于单元教学中,探究更加全面、丰富的主题内涵。在教学中教师要关注编者的意图,分析人物的个...
关键词：文本解读 文言文 《卖油翁》 主题 
高考新课标卷一文言文阅读题命题变化
《高中生(高考)》2025年第5期51-53,共3页代淑君 
长沙市教育科学“十四五”规划课题“高中《史记》读本精编与阅读教学研究”(课题批准号:CJK2022078)研究成果。
随着高考改革的深入,高考文言文阅读题考查的重点由基础知识向综合能力转化,文言文的选材和体例更加丰富多样,题型也更加灵活。本文以新课标为依据,在高考评价体系的基础上,以2021-2024年高考语文新课标卷一为例,分析文言文阅读题在选...
关键词：高考改革 新课标卷一 命题变化 文言文阅读题 
基于“德智融合”理念的初中叙事类文言文有效教学研究——以蒲松龄《狼》为例
《女报》2025年第3期0073-0075,共3页董玲玲 
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