核心素养视角下高中语文文言文教学策略探讨  

作　　者：张淑伟 

机构地区：[1]青岛市西海岸新区第五高级中学,山东省青岛市

出　　处：《中华活页文选(高中版)》2025年第8期0007-0009,共3页

摘　　要：文言文是高中语文教学的重点和难点。但文言文和学生所熟悉的白话文存在很大的差异,文言文知识较为难懂成为语文教学的难点,也在一定程度上阻碍了学生核心素养的培养。作为高中语文教师,需要在新《课标》要求下重新审视文言文教学,对文言文教学进行优化,以落实学科核心素养培养要求。为此,本文在核心素养视角下,分析高中文言文教学的变化,提出当前文言文教学存在的问题,进而探索有效的教学策略,以期为高中语文文言文教学提供参考。

关 键 词：核心素养 高中语文 文言文 教学 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]